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環境教育(6)

問6
この章は、1.「歴史の学習と環境教育のかかわり」(正四択)、2.「環境教育の学習内容の設定」(空所四カ所補充・正四択)、3.「企業や行政との連携で進める環境教育」(誤四択・正四択)、4.「地域の動植物の保護」(空所一カ所補充・正四択)の4種類で、「企業や行政との連携で進める環境教育」が誤四択と正四択の2バージョンあります。夏はこのうち、3(予想問題5)と4が出題されました。新傾向問題としては「地域の貴重な動植物の保護」が出ました。

予想問題1 次の環境教育の学習内容の設定についての配慮事項の文の(  )に入る言葉の組み合わせとして,正しいものを一つ選べ。
低学年では,自然や環境問題に対し(A )を磨くことから始まる。また,環境教育の学習内容を計画するにあたっては,( B )ことが大切である。またそのことは子どもの年齢ばかりでなく( C )も大きく影響する。そして,子どもにとって関心や興味を持ちやすい(D )から取り組んでいくことも大切である。
①A:感受性,B:季節を重視する,C:地域の実態,D:身近な現象
②A:行動力,B:発達段階を考慮する,C:学力の実態,D:最先端の省エネ技術
③A:感受性,B:発達段階を考慮する,C:地域の実態,D:身近な現象
④A:行動力,B:発達段階を考慮する,C:地域の実態,D:最先端の省エネ技術


予想問題2 企業や行政との連携で進める環境教育について、適切でないものを一つ選べ。
①小・中学校では、エネルギーに関する学習は各教科で扱わないので、企業の協力が必要である。
②エネルギー問題では、電力会社の人や専門家の支援を得ることで、教科での学習を深めることができる。
③企業の環境問題への取組みを理解することは大切である。
④多くの自治体の行政機関が、専門的な技術や知識を生かし学校のサポートを行っている。


予想問題3 地域の動植物の保護について書かれた次の文中の(  )にあてはまる文章として正しいものを下から一つ選べ。
希少な動植物を保護していく活動は,関係する地域の多くの学校が取り組んでいる。こうした学校の取組みに共通しているのは、身近な環境問題を取り上げ、(  ) 取り組んで成果を上げているという点である。
① 国からの補助金を財源に、教職員の環境教育担当者が
②1年間以内の短期集中的に
③総合的な学習の時間や特別活動を活用し、地域の人たちと連携しながら継続的に
④地域の自然保護団体からの要請を受け、校内担当者を決めて

予想問題4 歴史の学習と環境教育のかかわりについて,もっとも適切なものを一つ選べ。
① 江戸時代のゴミ処理の様子は,教科書に詳しく出ていないので,教育課程外の時間で扱う。
②過去においても,生活環境づくりのために,ゴミ処理の決まりが作られていたことを理解することは大事である。
③ ゴミ問題は,文明が発達した江戸時代から始まった歴史的に新しい課題である。
④ 水俣病やイタイイタイ病についての学習は,公害学習であり,環境教育と別に学習を進めていくべきである。


予想問題5 学校において,企業や行政と連携して環境教育を推進すると効果的であるが,その理由について,正しいものを一つ選べ。
① 小・中学校では,エネルギーに関する学習は各教科で扱わないので,企業の協力を得て行う。
② 環境関連企業や施設で働く専門家と連携して学習を進めていくことでエネルギーについての学習を深められる。
③ 環境教育は,環境行政携わる専門家を講師として招いて行わなくてはならない。
④学校は、企業の人材を活用して省エネ型の電気製品への買い換えに教えるべきである


予想問題6 地域の貴重な動植物の保護に関する記述について,適切でないものを一つ選べ。
① 絶滅危惧種の保護は,学校独自の判断で飼育したほうがよい。
② 地域の資料や各種調査データを活用することで,環境教育の効果が上がる。
③ 絶滅危慎種の保護は,地域の団体や行政機関の協力を得ることにより,効果が上がる。
④ 地域の自然保護関係団体の協力を得たり,活動に協力したりすると効果が上がる。




解答
予想問題1 ③
予想問題2 ①
予想問題3 ③
予想問題4 ②
予想問題5 ②
予想問題6 ①


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